培训动态 | 2019年职业院校现代“学徒制”建立的基本工作流程与要求培训圆满结束!
成都精沛科技有限公司2019-07-10培训动态 | 2019年职业院校现代“学徒制”建立的基本工作流程与要求培训圆满结束!
本次培训荣幸邀请到首届中国职业院校教学名师、四川省中学特级教师、成都市工程职业技术学校的张建如老师前来授课。作为现代学徒制资深实践专家,张老师对现代学徒制的建立有丰富的实践经验,他的培训课程深入浅出、生动实用、针对性强,使学员极易理解并掌握现代学徒制建立的基本思路。 张建如老师 本次培训旨在帮助学员全面理解现代学徒制方面的相关政策,从宏观层面掌握建立现代学徒制的核心要点,了解中国的学徒制和西方学徒制的区别,并在借鉴先进经验的基础上,因地制宜地探索和建设适合本校的现代学徒制模式。 开班第一天,张老师对《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》进行了解读,解读过程中穿插了大量的案例分享,使学员充分认识到试点工作的重要意义,并理解了试点工作的内涵,为建立现代学徒制奠定了基础。 张建如老师授课中 培训第二天,张老师对《四川省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》进行了解读,具体讲解了学徒制建设的过程和需要完成的重点工作,并提出建设的难点问题:“企业和学校最求的目标是不同的,学校追求育人最大化,企业追求利润最大化,因为目标的不一致,企业与学校很难连接在一起共同育人。”对此,他提出了解决方案:学校需要为企业提供利益,满足企业的一些需求,吸引企业入驻学校,从而更好地使学徒制落地。 学员们认真聆听张老师授课 第三天,张老师从解读成都市关于建立现代学徒制的相关政策入手,使学员明确了建立健全现代学徒制的支持政策和配套措施;详细讲解了学徒制建立的目标、工作原则、重点建设内容等,系统阐述了西方现代学徒制的基本特征及启示、现代学徒制标准研制的思路和方法。通过张老师耐心细致的讲解,学员们明确了中西方学徒制的差异,对学徒制建立的思路更加清晰。 张建如老师授课中 最后两天是实践阶段,张老师带领学员们搭建整个学徒制的框架文件,要求搭建的文件既要满足政策要求,又要可落地,易于实施,易于监督反馈,易于量化考核。张老师边讲解学校的典型案例边为学员做指导,对不合理的、错误的建设思路及时给予指正。 张老师为学员做指导 经过5天紧张的学习,学员们系统掌握了现代学徒制的理论知识,见识了一些优秀学校的经典案例,理清了建设思路,并亲自动手搭建了学徒制体系框架,学员们表示收获满满,受益匪浅。 张老师与(部分)学员合影留念 成都精沛职业技能培训中心将持续以“服务职教,助推职教”为使命,运用强大的讲师和专家资源,为职业院校设计有实践价值的师资培训课程,促进职业院校人才培养模式改革与创新,为四川职业教育改革与发展注入动力。