引进德国“双元制” 助推职教师资国际化 |“德国现代职业教育及双元制教学构成分享讲座”圆满举办

成都精沛科技有限公司2019-07-05

引进德国“双元制” 助推职教师资国际化 |“德国现代职业教育及双元制教学构成分享讲座”圆满举办

       2019年7月4日,德国现代职业教育及双元制教学构成分享讲座在四川省宣汉职业中专学校正式开班。开班仪式上,宣汉职中的胡校长致欢迎词,他隆重介绍了主讲人——马格德堡大学劳动组织学客座教授、德国著名职业教育专家拉斯˙提勒教授,对在场教师提出了具体要求和期望,极大地鼓舞了大家的学习热情。

宣汉职中的胡校长致欢迎词

       讲座开始前,拉斯˙提勒教授首先与教师们进行了互动交流,他提出师资教育对职业教育的重要性,希望各位学员通过此次讲座能够有所收获,并欢迎大家去德国交流学习。


拉斯˙提勒教授与大家互动交流

       随后,拉斯˙提勒教授对现代职业教育发展的特点进行了详细阐述,他指出,制约现代职业教育成功的因素是多方面的。学校方面,包括学校管理问题,学校为教师提供的发展平台等;教育教学方面,比如课程的开发是否符合当地的发展需要,教材是否合理,班级管理的方式和教学方式是否有效,教师说课评课的质量等。另外,他还指出,知识是胜任工作的必要条件,学习知识是为了更好地应用于实践,教师的工作任务是为学生未来生活做准备。


拉斯˙提勒教授激情授课中

       他以案例分析的方式,向学员们详细介绍了德国职业教育是如何管理,如何进行课程开发的。“在教育教学过程中,学生才是重中之重,是中心所在;学生在掌握理论知识的基础上,要学会去运用。”拉斯˙提勒教授说道。


教师们认真倾听讲座

       接下来的互动环节,在与教师们的交流过程中,拉斯˙提勒教授提出了以下几个观点:

       一、没有差学生,只有不好的老师。 要因材施教,根据学生的实际情况,用适宜的方法教导他们,为今后的工作打好基础。

       二、一堂课的好坏与老师密切相关。 老师直接决定了一堂课的学习效果,老师的性格并不那么重要,关键是激发学生的学习兴趣。

       三、学习应该是快乐的,做人应该也是快乐的。学习是一个快乐的过程,但是过程并不轻松。学生通过一堂课掌握了新的知识会获得快乐,会享受到成长的乐趣。

       四、好学的老师才能树立好榜样,并非是那些只是讲课的老师。老师要以身作则,一类老师会提前做课前准备,一类老师会根据学生的反应及时作出调整和改变,学生离开了课堂一样可以学习。毋庸置疑,后者的教学效果更好。

       五、老师最重要的任务是传授专业知识,不仅要教会学生专业知识,最重要是教会学生专业技能。

       六、老师是一个很棒的职业。


拉斯˙提勒教授与教师们互动交流

       拉斯˙提勒教授的观点鞭辟入里、发人深省,他的精彩分享赢得了在场教师的阵阵掌声,一度将讲座气氛推向高潮。

       下午的分组讨论环节以“认识了解德国职业教育”为主题,以“德国职业教育体系”为背景展开,教师们通过分组讨论,分析案例中蕴含的职业教育问题。拉斯˙提勒教授引发教师们思考:“我们在培养学生的过程中最重要的是什么?”,他说“是学生心理素质的培养,思考计划的能力和生存技能的培训。”


教师积极发言


教师互相讨论问题


       随后,他为教师们系统讲解了德国“双元制”职业教育的内涵,以及德国现代职业教育构建情况。


拉斯˙提勒教授激情授课中

       在最后的答疑环节,教师们踊跃发言,提出中国职业教育与德国职业教育体系的区别,以及如何在实践中应用等问题,拉斯˙提勒教授对教师们的提问进行了细致耐心的讲解,他的精彩回答得到了在场教师的一致赞许和掌声,大家纷纷表示收获满满、受益匪浅。


教师向拉斯˙提勒教授提问

       此次讲座使宣汉职中的教师们了解了现代职业教育的发展规律,深刻理解了德国“双元制”职业教育的内涵,为今后的职业教育教学工作提供了全新的思路和借鉴,对培养具有国际视野的高素质技术技能人才,加快职业教育的国际化进程具有重要意义。


宣汉职中的部分教师与拉斯˙提勒教授合影留念

       成都精沛将一如既往坚持“引进来、走出去”的原则,持续助力职业院校师资培训与培养,坚持推进产教融合,深化校企合作,助推四川职业教育早日实现国际化和现代化的目标。

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